第一部分：班会情况概括

班会主题：弘扬五四精神，争做能动青年

主讲人：李浩

所在学院：机电工程学院

参与对象：新能源253班全体同学

班会时间：2026年5月26日

班会地点：机电楼518会议室

第二部分：班会筹备工作

为弘扬五四精神，确保班会的顺利开展，班会做了以下三个方面的筹备工作：

（一）材料准备：制作《弘扬五四精神争做能动青年》主题相关PPT，搜寻五四精神宣传片。

（二）梳理主线：梳理五四运动历史主线与五四精神内涵，确定教育主线。

（三）设计互动内容：撰写五四精神主题发言稿，设计师生交流互动环节。

第三部分：班会实施一览

本次班会按照既定议程开展，全程围绕“弘扬五四精神，争做时代青年”核心主题，共分为三个环节：

环节一：班级情况总览

班长逯新鹏以书面形式向全体同学汇报班级日常管理、学风建设、日常管理、团学活动以及下一步社会实践工作开展计划，鼓励大家共同建设一个学风优良、勤学好学的优秀班集体。团支书陈泽霖从“心怀家国情怀”“锤炼过硬本领”“躬身社会实践”三方面发言，结合五四精神中“爱国、进步、民主、科学”的核心内涵，鼓励同学们以先辈为榜样，将奋斗精神融入日常学习生活，共同建设学风优良、勤学好学的优秀班集体，以青春朝气践行五四精神，争做新时代进步青年。

环节二：班主任讲话

李浩老师以“新时代大学生如何继承并弘扬五四精神”为主题，从以下三个角度做思想指导：

（一）回顾历史，专业使命显担当：从1919年五四运动青年传播自然科学知识到2020年国家“双碳”目标提出，强调专业学子的使命与担当。

（二）薪火相传，青春之名展风采：五四精神引领新时代青年将“爱国、进步、民主、科学”内化为“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗”的实际行动，为国家建设和民族复兴注入青春动能。

（三）知行合一，社会志愿促成长：以“进步”理念为指引，借暑期社会实践之机，鼓励同学积极参与，在实践中成长，以奉献精神展现青年担当。

环节三：师生交流

互动环节中，同学们围绕五四精神中的“科学”与“进步”主题，踊跃分享科创经历与心得感悟。李浩老师针对同学们在科创竞赛中的困惑提出了宝贵建议，倡导将专业知识赋能于科技创新，并将爱国情怀融入科技强国的使命担当之中，以切实行动践行五四精神，为实现中华民族伟大复兴贡献自身力量。

第四部分：班会成效启示

（一）实际效果：有效回应了同学们在科创竞赛中的困惑，班级明确了将五四精神转化为行动并以专业报国、以科创践诺的使命担当，激发同学们用专业所学践行青年使命的热情。

（二）班会经验：本次班会紧扣五四精神内核，将五四精神转化为服务社会与国家的行动指南，同时将科创指导与五四精神相结合，使主题教育更具有感染力。

（三）思想升华：班级同学将五四精神内化为精神坐标，外化为实际行动，在书写中国梦的伟大征程中绽放青春芳华。

第五部分：学生感悟

徐玉琪同学：李浩老师的讲解使我深入理解了五四精神与科技创新的关联，我将继续深耕科创项目，努力转化为实际成果，为社会进步贡献力量。

凤凌霞同学：此次班会主题教育引发我对青年如何弘扬五四精神进一步深入思考，我将继续坚持德智体美劳全面发展，积极参与社会实践，以实际行动传承五四薪火、争做能动青年。